Temat: O szacunku do każdego stworzenia.

ZADANIE 1. Przeczytaj bajkę Ignacego Krasickiego ,,Dzieci i żaby" str. 244 podręcznik i wykonaj polecenia:

ZADANIE 2. Przypomnij sobie cechy bajki, a następnie przy podanych cechach zaznacz P (prawda) lub F (fałsz).

1. Jest zwięzłą opowiastką.

2. Cechuje ją rozbudowana i skomplikowana fabuła.

3. Ma uroczysty charakter.

4. Zawiera morał.

5. Bohaterami mogą być zwierzęta mające ludzkie cechy.

6. Nastrój jest zawsze pełen tajemniczości i grozy.

7. Za pomocą uosobienia są w niej przedstawiane wady ludzkie.

8. Często występuje w niej kontrast.

9. Zawsze wygrywa w niej dobro, a zło zostaje ukarane.

10. Jej celem jest pouczenie czytelnika

ZADANIE 3. Podaj tytuły bajek poznanych w tym roku szkolnym.

ZADANIE 4. Podaj po dwie cechy każdego z bohaterów przedstawionych w bajce.

a) chłopcy –

b) żaby –

ZADANIE 5. Zacytuj wers z bajki ,,Dzieci i żaby" zawierający morał. Krótko objaśnij jego sens. 

Temat: Wyprawa w nieznane, czyli jak chronić przyrodę.

ZADANIE 1. Przeczytaj fragment ,,Kroniki olsztyńskiej" str 247 - podręcznik str.247 i wykonaj polecenia:

ZADANIE 2. Utwórz z podanych wyrazów poprawne związki frazeologiczne z wyrazem serce, a następnie wyjaśnij ich znaczenia. Skorzystaj z odpowiedniego słownika:

- coś, brać, do, sobie

- ktoś, z, spaść, kamień

- leżeć, ktoś, na, coś

- z, na, ręka

ZADANIE 3. Wypisz z wiersza czasowniki ujawniające podmiot liryczny (podmiot liryczny to osoba mówiąca w wierszu, np. posłuchamy) Wyjaśnij, z jaką działalnością człowieka wiążą się te czasowniki. 

ZADANIE 4. Wypisz z wiersza wyrazy, wyrażenia (połączenia rzeczowników z przymiotnikami, np. nowe ptaki, zielone serce)) nazywające świat przyrody. Podkreśl epitety. 

ZADANIE 5. Znajdź zdjęcie (ilustrację), które można by zatytułować ,,Jutro popłyniemy daleko" i wklej je do zeszytu.

Temat: Podsumowanie rozdziału ,,Blisko natury".

Wykonaj ustnie podsumowania rozdziału str. 248 - 250 (podręcznik) oprócz polecenia 6. i 7.